Среди студентов нашего Техникума педагогом-психологом Зюзиной Екатериной Владимировной была проведена диагностика познавательной сферы личности (память, внимание, мышление). Диагностика сформированности уровня познавательной активности студентов позволяет правильно спроектировать образовательный процесс: разрабатывать содержание учебного предмета с учетом поставленных целей и задач, оптимально отбирать технологии, формы, средства и методы обучения. Познавательная активность студентов рассматривается как продуктивная деятельность в которой проявляется их отношение к содержанию, характеру учебно-познавательной деятельности и стремление мобилизовать свои волевые усилия в условиях, направленных на формирование устойчивых познавательных интересов и мотивов. Также был проведен "Метод незаконченных предложений", разработанный Л. Саксом и В. Леви. Данная методика позволяет достаточно точно оценить отношение к себе, семье, сверстникам, взрослым, к переживаемым страхам и опасениям, отношению к прошлому и будущему, к жизненным целям. По результатам методики удаётся составить психологический портрет личности и определить те сферы его общественной и личной жизни, взаимодействия с окружающим миром, в которых превалируют положительные, отрицательные или нейтральные установки.
